Entrevista com Luli Radfahrer - Impacto das novas tecnologias na sociedade

As inovações tecnológicas no ambiente digital se sucedem com uma velocidade vertiginosa. Se hoje as redes sociais, os smartphones, a computação em nuvem e os tablets estão no auge da popularidade, nada garante que alguma ou todas essas tecnologias possam evoluir para se transformarem em algo totalmente diferente ou simplesmente deixarem de existir daqui a alguns anos. 

Nesta edição do programa Entrevista, o jornalista Beto Largman recebe o professor-doutor em Comunicação Digital da ECA/USP, Luli Radfahrer, um especialista e pesquisador de novas tendências, para debater sobre o assunto. O bate-papo faz parte da série do Canal Futura sobre o impacto das novas tecnologias na sociedade.

Programa gratuito criado pelo MIT ensina programação para crianças

Nos anos 90, com a globalização dando as cartas na economia, os pais perceberam que aprender uma língua estrangeira, em especial o inglês, tornara-se um pré-requisito para que seus filhos pudessem disputar bons empregos no futuro. 

O ensino de idioma estrangeiro passou a ser obrigatório até no currículo das escolas públicas brasileiras. Vinte anos depois, falar inglês parece já não ser suficiente. A geração que nasce no novo milênio depara com a ascensão de uma nova segunda língua: a dos computadores. 

Em um planeta no qual quase metade da população tem contato diário com o mundo digital por meio da internet - no computador do trabalho, no uso do celular, e assim por diante -, o entendimento das ferramentas que fazem funcionar os chips pode ser a diferença a favor de quem espera se destacar no universo acadêmico ou no mercado de trabalho. “A programação se tornou uma disciplina tão básica quanto a matemática e a escrita”, disse a VEJA Mitchel Resnick, do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT). “A dificuldade está em ensinar a crianças algo que parece complexo mesmo para adultos”, completou. Resnick não apenas identificou a dificuldade. Ele também encontrou a solução: desde 2007, chefia o desenvolvimento do Scratch, um modo fácil de ensinar a linguagem da computação a crianças a partir dos 8 anos. A última versão, o Scratch 2.0, foi lançada em maio.

Fonte: Veja

Núcleo de Tecnologia realiza oficina de Criação de Blogs para os formadores da Gerência de Educação

Aconteceu nos dias 04 e 05 de julho na Escola Barão do Solimões a oficina de Criação de Blogs Educativos, ministrada pelos formadores Lindoval Rufino  e Rita Lindomar, com o objetivo de capacitar os formadores no uso pedagógico desta ferramenta no ensino e aprendizagem e aprimorar seus conhecimentos específicos, intermediando com as tecnologias e mídias digitais. 

Escola Santa Marcelina recebe o primeiro Encontro do Curso "Elaboração de Projetos", do ProInfo

Os professores, gestores, e equipe técnica pedagógica  da Escola Santa Marcelina, localizada no bairro Embratel, em Porto Velho, iniciaram neste dia 02 de julho de 2013 o curso Elaboração de Projetos, do Proinfo

Oficina Atividades no Tux Paint para anos iniciais

Aconteceu nos dias 13 e 14 de Junho de 2013 no Laboratório de Informática Educacional da Escola Estadual Barão do Solimões a Oficina "Atividades no Tux Paint para séries  iniciais". O Tux Paint é um Software voltado a crianças alfabetizadas ou não. É um programa simples e divertido que estimula a criatividade, originalidade e produção artística, podendo contribuir com a leitura e escrita, matemática e outras áreas do currículo escolar. O Objetivo da referida Oficina foi  oferecer a coordenadores  de Laboratórios de Informática, Técnicos da Equipe de Formação da GE e  professores, o uso pedagógico do Software Tux Paint, possibilitando aos educadores um novo recurso tecnológico que contribuirá no processo de ensino de conteúdos tais como: cores, alfabetos, formas geométricas, animais, entre outros, de forma criativa e divertida. Este software irá ajudar a desenvolver nas crianças um maior interesse e motivação em aprendê-los. A Oficina foi planejada e ministrada pelas professoras multiplicadoras do Núcleo de Tecnologia Educacional de Porto Velho, Mariléia R. A. Simoa e Maria Lenilza Gurgel,  tivemos também a colaboração da professora Elizane Nunes do Núcleo de Tecnologia do Município. 

Oficina - Criação de aulas com diferentes recursos midiáticos

A oficina "Criação de aulas com diferentes recursos midiáticos", teve por objetivo Apresentar

as possibilidades de utilização de diversas mídias como recursos didáticos a serem inseridos no planejamento de aulas das diferentes áreas do currículo. A oficina ocorreu nos dias 28 e 29 de maio de 2013, no Laboratório de Informática da Escola Estadual Barão do Solimões e foi realizada pelo NTE de Porto Velho, ministrada pelas formadores Maria Lenilza Gurgel e Mariléia Rodrigues Assunção Simôa. O público alvo são os formadores da Gerência de Educação/SEDUC e Multiplicadores do NTE/PVH que atuam diretamente com a formação de professores da Rede Pública de Ensino.

Escola na Rocinha usa nova metodologia para ensinar matemática

Como tornar o ensino da matemática mais atraente? Uma escola do Rio de Janeiro, localizada em uma das maiores favelas da cidade, levou computadores e jogos para as salas de aulas. Essa e outras experiências foram discutidas no Transformar, o Seminário Internacional de Educação Inovadora, realizado pela Fundação Lemann e o Inspirare Porvir.

Desafio aos professores: aliar tecnologia e educação

Guilherme Canela Godoi
Coordenador de Comunicação da UNESCO

Seja por meio de celular, computador ou TV via satélite, as diferentes tecnologias já fazem parte do dia a dia de alunos e professores de qualquer escola. Contudo, fazer com que essas ferramentas de fato auxiliem o ensino e a produção de conhecimento em sala de aula não é tarefa fácil: exige treinamento dos mestres. A avaliação é de Guilherme Canela Godoi, coordenador de comunicação e informação no Brasil da Unesco, braço da ONU dedicado à ciência e à educação. "Ainda não conseguimos desenvolver de forma massiva metodologias para que os professores possam fazer uso dessa ampla gama de tecnologias da informação e comunicação, que poderiam ser úteis no ambiente educacional." O desafio é mundial. Mas pode ser ainda mais severo no Brasil, devido a eventuais lacunas na formação e atualização de professores e a limitações de acesso à internet - problema que afeta docentes e estudantes. Na entrevista a seguir, Godoi comenta os desafios que professores, pais e nações terão pela frente para tirar proveito da combinação tecnologia e educação.